Mi confrontación con la docencia

Soy egresado de la UPIICSA/IPN y como lo dije en el documento ”¿cómo percibo mi docencia?”, me inicié en esta profesión gracias a una oportunidad que se presentó en la que me invitaron a ejercer esta actividad.

Pienso que ser profesor es un compromiso que trasciende, pues como lo comenté en el foro, trabajamos con individuos que crecerán y en su momento se integrarán a la vida económicamente productiva y es allí, donde se reflejarán las acciones o desatenciones que nosotros les hayamos procurado durante su formación.

Entiendo que en la formación de los individuos participamos muchas personas directamente (unas de ellas somos los profesores) y otras indirectamente (la sociedad misma); sin embargo, es compromiso de todo profesor el ejercer su actividad docente con ética y profesionalismo, buscando siempre formar individuos plenos, con conocimientos, iniciativa y valores tales: como la responsabilidad, respeto, tolerancia y ética profesional.

En lo personal me gusta la labor docente porque pienso que tengo una oportunidad más para ayudar a mis hijos en su futuro, pues pienso que si logro infundir en mis alumnos los valores que mencioné, adicionalmente de su formación curricular, favoreceré a que ellos vivan en una sociedad mejor y un poco más armoniosa que la que estamos viviendo hoy en día.

Realmente ser docente es un reto de superación para un bienestar social, lo que entiendo se le conoce como “apostolado”, también es gratificante porque tienes la oportunidad de apoyar a un sinnúmero de personas que, tarde o temprano se integrarán a la vida productiva y buscarán y alcanzarán subir uno a uno los peldaños del éxito que ellos buscan. Entiendo que es sólo un granito el que podemos aportar, pero es muy importante aportarlo con responsabilidad, compromiso y el mejor de los ánimos.

Me ha dado mucho gusto, en los ocho años que llevo impartiendo clases en el CETis, que alumnos egresado que han regresado a visitar el plantel me han agradecido el apoyo que sienten que les brindé cuando cursaron conmigo algunas materias, alumnos que alcanzaron beca en el TEC de Monterrey, o bien que están participando activamente en la Secretaría de Marina y algunos otros lugares…, eso es realmente reconfortante y te inyecta ánimos para continuar y superarte en tu labor docente.

Lo que me desagradó escuchar por boca de algunos de ellos que algunos de sus compañeros son cargadores o bien, por que percibo de lo que dicen, no aspiran una mejor calidad de vida de la precaria que tienen.

Otros motivos de insatisfacción son:

La carencia de software original (entre ellos el antivirus) y una adecuada administración de la RED (y en consecuencia de los equipos), promueve la degradación del optimo funcionamiento de los equipos.

También debo reconocer que entre el 10 y 30% de los equipos no funcionan adecuadamente desde el inicio del semestre debido a fallas de hardware y software, incrementándose considerablemente este número a lo largo del semestre.

Por otro lado comento que estas fallas han podido ser minimizadas de alguna forma gracias a que se cuenta con un “Cañón”, el cual me ha ayudado mucho para que el grupo tenga la misma información, pueda despejar sus dudas antes de iniciar el proceso para resolver las prácticas preparadas.

En fin, resulta importante que las autoridades de cada plantel conozcan oportunamente y atiendan de igual forma este tipo de inconveniencias que provocan, a pesar de los esfuerzos de los profesores, tropiezos en la formación de los jóvenes.